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Ce blog est l'oeuvre des élèves de la Seconde 4

du Lycée de l'Iroise à Brest.

C'est un espace d'expression, de création, d'échange,

autour des 20 chansons

de la sélection  Chroniques lycéennes

2006-2007.

 

Chacun est invité à exprimer ses impressions d'auditeur,

à se nourrir de la sensibilité des artistes de la sélection,

à exercer son jugement critique.

 

 Vous pouvez cliquer sur les liens "Catégories" à gauche pour accéder :

- à la présentation : du projet, des élèves, des types d'articles à écrire, des activités, des prix...

- aux liens vers les chansons à écouter

- aux articles consacrés aux différents chanteurs et groupes de la sélection 
- au compte rendu de la rencontre avec Renan Luce (textes, images et vidéos)

- aux ouvertures vers des textes poétiques, vers d'autres chanteurs...

- aux chroniques écrites par les élèves 
- aux "Je me souviens" des Chroniques Lycéennes 2006-2007

 

 

Recherche

18 janvier 2007 4 18 /01 /janvier /2007 18:23

Voici les Rubriques, c'est-à-dire les différents types d'articles que les élèves sont invités à écrire sur les chansons :

 

 

  • Titre de l'album = titre de l'album dont est extrait la chanson figurant sur la compilation Chroniques Lycéeennes 2006-2007
  • Eléments discographiques =  les différents disques déjà publiés par le chanteur/groupe
  • Eléments biographiques =  des détails sur sa vie (âge, origine géographique, groupes précédents...)
  • Influences =  chanteurs, groupes, genres... dont il reconnaît s'inspirer
  • Genre/Style = genre musical auquel la chanson peut être rattaché
  • Instruments = instruments identifiés dans le morceau
  • Particularités Musique = du rythme, de la mélodie, des arrangements...
  • Thème(s) = sujets abordés dans la chanson
  • Registre(s) = satirique / polémique / comique / pathétique / lyrique...
  • Situation d'énonciation = qui parle ? à qui ? où ? quand ?
  • Particularités Paroles = versification, rhétorique, lexique, syntaxe...
  • Des mots des mots des mots =  associer à la chanson 5 mots ou plus
  • Sample (la partie pour le tout) =  Extraire de la chanson un (des) vers ou phrases jugé(s) caractéristique(s) ou marquant(s)
  • Titre =  Trouver pour la chanson un nouveau titre (existant ou inventé)
  • L'interview =  Proposer une question à poser à l'auteur/compositeur/interprète de la chanson
  • Le couplet coupé =  inventer quelques vers qui pourraient prendre place dans la chanson
  • Associations =  trouver 2-3 chansons ou références musicales auxquelles la chanson fait penser
  • Effacements =  suite à un problème technique, la plupart des paroles ont été effacées : il ne reste que quelques mots audibles...
  • Expansions =  ajouter des mots au refrain de la chanson pour en expliciter le sens
  • Pastiche / Parodie =  écrire un texte à la manière de la chanson originale
  • Portrait chinois =  faire le portrait de la chanson par le jeu du « Si c'était... ce serait... » (ex: une couleur, un pays, un personnage, un animal...)
  • Chanson à voir :  trouver / inventer une image (photo, montage, tableau, dessin...) illustrant ou éclairant la chanson

 

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15 janvier 2007 1 15 /01 /janvier /2007 13:27

 

seconde4.jpg

Participent au projet Chroniques Lycéennes et au blog chroniques-iroise : 

Julia

Coralie

Fanny

Pierre

Jean-Christophe

Valentin

Nicolas

Arnaud

Adèle

Lucie G.

Antoine G.

Guillaume

Pierre-Baptiste

Antoine L

Pierre L

Alexandre

Marine

Mathieu

Jordane

Lucie M.

Sephora

Antoine N.

Yannis

Marc

Oilvier Rs

Olivier Ry

Jeanne

Aurore

Adeline

Ronan

 

seconde4.-6-juin-2007-jpg.jpg 

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12 janvier 2007 5 12 /01 /janvier /2007 17:47
 


CHRONIQUES LYCEENNES 2006-2007


Présentation de l'activité

Le principe :
Une compilation regroupant vingt artistes de la « nouvelle scène francophone » est envoyée aux lycéens (environ 300 classes sur l'ensemble du territoire).
Les élèves devront choisir les trois titres qu’ils préfèrent par le biais d’un vote au terme de l’opération (par formulaire Web).
Chaque élève ou groupe d’élèves devra rédiger la chronique d’une ou plusieurs chansons (article de 1500 signes, ponctuation comprise)

Les 50 meilleures chroniques seront publiées dans un numéro spécial de la revue Les Inrockuptibles. Les meilleures chroniques se verront récompensées par des lots de Cd.
Les objectifs :
A travers ce projet qui mêle recherches, lectures, écritures, il s'agit de :
- développer la sensibilité esthétique des élèves : les sensibiliser à une forme d’expression musicale et textuelle, les éveiller à la diversité de la chanson actuelle.
- aborder de façon vivante et motivante certains objets d'étude du programme de français en seconde : en particulier l'éloge et le blâme ; le travail de l'écriture ; convaincre, persuader, démontrer
Les organisateurs :
- Le Pôle national Ressources Musiques actuelles de l'Académie d'Amiens
- L'Académie Charles Cros
- Le magazine Les Inrockuptibles
Le site internet de référence :
Informations, outils, documents d’accompagnement sur le site Internotes :
http://crdp.ac-amiens.fr/internotes


Le calendrier :
Période de travail : jusqu'au au 30 mars 2007
Envoi des chroniques par le Web  : Du 30 mars au 20 avril 2007 minuit
Sélection des chroniques: Du 20 avril au 7 mai 2007

Vote des trois chansons préférées: Du 9 mai au 18 mai 2007

Parution des Chroniques dans le supplément des Inrockuptibles : Semaine du 28 mai 2007


Les artistes 2006-2007 :
01 Joseph d'Anvers Les Amants
04 Mr Roux Petit rasta
05 Anis Avec le vent
06 Abd Al Malik Gibraltar
07 Asyl Génération
08 Dominique A Dans un camion
09 Marie Cherrier Le bistrot
10 Nil 1 Nilotr Les saltimbanques
11 Hervé Esno Absence
12 Claire Diterzi T.o.c.
13 Diam's Petite banlieusarde
14 Orchestre du mouvement perpétuel XL
15 Christophe Mali Kerling Square
16 K La petite Léonine
17 Hocus Pocus Comment on faisait
18 Armand Mélies Low Cost
19 Magou Africa Yewul
20 Renan Luce Les voisines


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